En Francia , la validación de la experiencia adquirida (VAE) es un procedimiento destinado a restablecer una cierta paridad entre los logros de la educación tradicional y los resultantes de cursos paralelos o autodidactas, en particular.
La validación del aprendizaje previo apareció en 1985 y 1992 con el VAP que tuvo dificultad, en un principio, para convertirse en algo común. Fue relanzado y ampliado en 2002 con la aparición del VAE que se suma al primero. De 2002 a 2015, el sistema permitió certificar cerca de 330.000 personas, es decir un poco más de 25.000 por año (muy por debajo del objetivo inicial de 60.000 por año).
Los dos procedimientos tienen en común que los logros deben cubrir al menos un período de tres años.
Un dispositivo más antiguo específico, basado en una ley de 10 de julio de 1934 (Código de Educación L 642-9) y se rige por un decreto de 16 de mayo de 1975, permite expedir el título de ingeniero egresado por el Estado a técnicos con cinco años de ejercicio profesional en funciones comúnmente encomendadas a ingenieros.
La validación de estudios, experiencias profesionales o logros personales con miras al acceso a los diferentes niveles de educación superior, o "VAP 85", permite un acceso excepcional a los diferentes niveles de formación de educación superior, mediante convalidación de estudios, experiencias profesionales o personales. logros.
La Validación de la experiencia adquirida (VAE) fue puesta en marcha por la ley de modernización social de la 17 de enero de 2002, bajo el liderazgo de Vincent Merle , Director del Gabinete de la Secretaria de Estado de Formación Profesional, Nicole Péry . Se rige por los artículos l-613-3 y siguientes del Código de Educación francés.
La validación de la experiencia adquirida, o "VAE 2002", permite a cualquier persona validar los logros de su experiencia profesional (empleado, autónomo, voluntario), con miras a obtener la certificación: Educación nacional y educación superior (de CAP a doctorado pasando por la BEP , los diversos bachillerato , BTS , DUT etc.), jóvenes y diplomas Deportes ( BAPAAT , BEATEP , BPJEPS , DEJEPS , DESJEPS , aBEJAS ), diplomas agrícolas (a partir de CAPA al certificado de técnico superior agrícola (BTSA), diplomas en el sector sanitario y social (diploma estatal de asistente social, diploma estatal de monitor educador, diploma estatal de educador especializado, etc.), diplomas en asuntos culturales (en el campo de la danza, artes plásticas, música, etc.), diplomas en asuntos marítimos, títulos profesionales del Ministerio de Trabajo, en particular a través de la ' asociación para la formación profesional de adultos (Afpa) o ramas profesionales, diplomas de educación superior privada regidos por el Título III del Libro VII del Código de Educación. Todas las certificaciones son accesibles por VAE.
Puede dar lugar a la validación de la experiencia adquirida correspondiente a actividades asalariadas, no asalariadas o voluntarias (por ejemplo, asociaciones o sindicatos), por una duración mínima de un año. Estas habilidades deben corresponder total o parcialmente a las habilidades enumeradas en el referencial de la certificación en cuestión.
El jurado de validación puede tomar tres tipos de decisiones:
Independientemente de la certificación en cuestión, los empleados pueden beneficiarse de una licencia VAE de 24 horas, consecutiva o no, y así beneficiarse de un apoyo opcional para facilitar su proceso de validación. Para todos los diplomas y certificados de calificación, la persona (candidato o empleado libre) puede acercarse a una organización para recibir apoyo. En el caso de apoyo, este puede ser proporcionado por el certificador (ministerios interesados, universidades) o por otro operador, por ejemplo, institutos de formación para diplomas en trabajo social. Para los títulos profesionales del Ministerio de Trabajo, el apoyo a los postulantes para la validación de la experiencia adquirida es organizado por las unidades de validación técnica e incluye:
En todos los casos, el expediente debe ser remitido al rectorado y sometido a una entrevista con un comité de especialistas (docentes) para los títulos de Educación Nacional. Para los títulos profesionales expedidos por el Ministerio de Trabajo, es la Dirección Regional de Economía, Empleo, Trabajo y Solidaridad (DIRECCTE) la que decide sobre la admisibilidad del expediente.
Generalmente se refiere a Francia al adquirir experiencia, habilidades profesionales adquiridas en el ejercicio de un empleo remunerado, no empleado o voluntario en relación directa con el contenido del diploma y utilizadas bajo convalidación (Decreto 2002-615 de26 de abril de 2002).
En Quebec, el término aprendizaje experiencial se utiliza para designar la suma de conocimientos y habilidades adquiridos por una persona fuera de los sistemas de educación y formación profesional, con mayor frecuencia en el lugar de trabajo o en actividades extracurriculares.
Ver también: portafolio de habilidades , portafolio , RPL .